Tiimijakson evoluutio

Yhtenä tiimioppimisen pedagogisena haasteena on ollut sopivan tehtävämäärän mitoittaminen annetulle ajanjaksolle. Saimme jakson puolivälissä opiskelijoilta ihan aiheellista palautetta siitä, että työmäärä oli ajoittain liian suuri. Tiimijaksolla työtä tehdään yhdessä muiden kanssa, jolloin osan ajasta vie väkisinkin asioista sopiminen ja tehtävien jakaminen. On haastavaa saada asioita tehtyä tehokkaasti ja samalla huomioitua että kaikki tiimissä tekevät osansa. Toki lukio-opintoihin liittyy aina kotona tehtävän työn osuus, niin myös tiimijaksolla. Ei ole ollut tarkoituskaan, että kaikkea tehtäisiin koulussa. Otimme kuitenkin palautteen huomioon ja  viikkoja suunnitellessamme kiinnitimme enemmän huomiota tehtävien vaativan ajan määrään sekä sähköisen oppimisympäristön ulkoasun selkeyteen. Muutimme lennosta myös viikon lukujärjestystä. Parasta tiimijaksolla onkin ollut se, että pystymme koko ajan kehittämään sekä itseämme että koko tiimijaksosysteemiä!

reppuennen

Kieltämättä aika sekavalta vaikuttaa…

reppujalkeen

…mutta nyt näyttää hyvältä!

vikalukkari

Nyyh… Viimeistä viedään! Tässä viimeisen viikon lukujärjestys.

Tiimijakson kokeman evoluution lisäksi evoluutio on myös yksi biologian ykköskurssin keskeisimmistä sisällöistä. Evoluutiota opiskelimme kahden viikon ajan Rakkaudesta lajiin -teeman alla. Ensimmäisellä viikolla tulivat selviksi evoluution keskeiset käsitteet muuntelusta pullonkaulailmiöön. Käsitteitä hyödynnettiin viikkotehtävässä, jossa tuli ideoida tulevaisuuden ihminen, Homo futurensis. Korkealentoiset ajatukset saivat tukea luonnonvalinnasta ja nykyihmisen evoluutiosta. Tulevaisuuden ihmisellä some saattaa yhä olla käytössä, korvaan on kasvanut puhelintasku, kämmeneen lisäsormi ja puhekyky on kadonnut. Toisaalta evoluutio ja merenpinnan nousu ilmastonmuutoksen myötä ovat voineet johtaa ihmiskunnan mereen. Kidukset, räpyläraajat ja suomut tuovat tällöin paremman kelpoisuuden. On myös mahdollista, että ydinsodan myötä saapuu ydintalvi ja karvoitus lisääntyy. Ravintona saattaa olla yksinomaan kasvit tai futuristiset ravintopillerit.

futurensis

16B:n näkemyksiä ihmisistä tulevaisuudessa.

Toisella viikolla elämä syntyi ja kehittyi ja opiskelijatkin hahmottivat että me ihmiset olemme tulleet tänne ihan vasta. Mikäli elämän historia tiivistettäisiin 24 tuntiin, olisimme ilmestyneet maapallolle vasta 1 min 17 sekuntia ennen vuorokauden vaihtumista! Paljon olemme silti saaneet aikaan, onhan tiimijaksokin tästä jo osoituksena (heh heh). Viikkotehtävässä tiimit kirjoittivat novellin, johon elämän kehitys tuli tavalla tai toisella tuoda mukaan. Novelliin tuli sisältyä myös ruotsin kieltä, kasvutarina, veden kemialliset ominaisuudet sekä ilmakehän kerrokset. Helppoa eikö totta?

novelli

Osa novelleista sai onnistuneen sisällön lisäksi kauniit kannet! Kuvassa Atomien novelli.

Biologian ykköskurssi on ollut erityisen helppo toteuttaa tiimiopiskeluna, sillä kurssin sisällön voi kätevästi jakaa muutamaan laajempaan kokonaisuuteen. Tällä tiimijaksolla kokonaisuudet olivat elämän tunnuspiirteet ja edellytykset, eliökunnan luokittelu, solu ja DNA, evoluutio sekä lisääntyminen. Biologian opettajan näkökulmasta sisältö tuli käsiteltyä jopa perusteellisemmin kuin perinteisellä kurssilla ja myös opiskelijoilta saatu palaute tukee tätä käsitystä. Kurssin aiheet eivät ole vaikeita vaan suurimmalta osin tuttuja jo yläkoulusta. Arvioinnin pohjana toimivat palautetut tiimi- ja yksilötehtävät, viiikkotehtävät sekä muutamat välitestit. Osaamistaan on voinut osoittaa myös joka viikkoisissa pajoissa. Toivottavasti mahdollisimman monelle syttyi kipinä jatkaa biologian opintoja vielä pakollisten kurssien jälkeenkin! Opettajan olo on ainakin haikea, tämän porukan kanssa olisi voinut jatkaa vielä pitkään.

solumalli

Tiimijaksolla yksi biologian tiimitehtävistä oli tehdä 3D-malli solusta. Tässä eläinsolu AutistiAlieneiden mallintamana. Tunnistatko soluelimet?

Tiimijakso on loppumaisillaan mutta blogipostauksia tiimijakson anatomiasta on tulossa vielä jatkossakin. Maanantaina 28.11. klo 17 tiimijaksolaiset esittelevät avoimien ovien illassa tiimiopiskeluaan ja viikkotuotoksiaan. Kaikki kiinnostuneet pääsevät kuulemaan, näkemään ja kysymään, miten meillä tämä jakso oikein on sujunut. Vastaus on kylläkin helppo: LOISTAVASTI! Tervetuloa mukaan!

opet

Tiimiopettajien rentoutumishetki työpäivän jälkeen. Jussi lukee ja muut kuuntelevat vakavina.

Sidoksissa sinuun, sidoksissa tiimijaksoon

Terveisiä tiimijaksolta: hengissä ollaan pienestä hiljaiselosta huolimatta. 😉

Sidoksissa sinuun – teema sovittiin jo varhaisessa suunnitteluvaiheessa 2 viikkoa kestäväksi monipuolisen teemansa vuoksi.  Ensimmäinen viikko taputeltiin tänään ja nyt pohjatietojen ollessa hallussa sitoudutaan jo seuraavaan.

Ensimmäisellä viikolla tehtiin runsaasti yksilö- ja tiimitehtäviä, mutta mahtui viikkoon myös normaalista tiimijakson viikosta poikkeavaa ohjelmaakin.

Tiistaina heräteltiin luovuutta syysloman jäljiltä Ideman Maria Haapaniemen sekä oman ”team coachimme” Sanna Leinosen luotsaamassa tiimivalmennushaastepäivässä. Päivä ruokki luovuuden lisäksi tiimien ryhmäytymistä ja innovatiivisuutta. Opettajat saivat rohkeutta luottaa prosessiin – matka on tärkeämpää kuin itse määränpää! Opettajan siirtyminen ylhäältä käsin toimivasta ohjaajasta tiimivalmentajaksi vaatii harjoittelua, mutta se kannattaa.

Luota prosessiin – matka on tärkeämpi kuin itse määränpää.

Torstain ohjelmanumerona oli matka isolle kirkolle, till den stora Helsingfors.  Helsingissä vierailukohteinamme olivat pääkaupunkiseudun yliopistot koe Kampus -tapahtumassa sekä luonnontieteellinen museo. Päivän ohjelmaan orientoiduttiin alkuviikosta muun muassa Helsinki-tiimitehtävien suunnittelulla ja vierailukohteista koostetuilla Kahoot-visoilla. Helsinki-päivästä lisää tuonnempana opiskelijoiden kynästä.

file-1

Matka isolle kirkolle voi alkaa.

img_0935

Nykyisiä ja esihistoriallisia lajeja på Naturhistoriska central museet.

Helsinki-päivän jälkeinen perjantai aloitettiin tutkimuksellisesta näkökulmasta. Oulun yliopiston ekologian yksikön tutkija ja jatko-opiskelija Karoliina Huusko oli kertomassa biologin työstä ja tieteellisen tutkimuksen teon ominaispiirteistä. Karoliina kertoi myös hänen omasta väitöskirjaan tähtäävästä tutkimuksestaan mykoritsasienten parissa. Opimme esimerkiksi, että kasvit ovat riippuvaisia sienijuurista mutta myös sienijuuret kasveista. Ja että tulosten jälkeen tapahtuva hypoteesien hylkääminen ei tarkoita tutkimuksen epäonnistumista. Kiitos mielenkiintoisesta luennosta!

img_0967-1

Karoliinan mielestä tutkijan työn parhaita puolia on liikkuminen luonnossa ja luonnon yllätyksellisyys.

Vierailijaluennon jälkeen tutkimuksellisuutta jatkettiin biologian ja kemian labrassa. Aiheena oli sidoksellisuusteeman mukaisesti murhamysteeri, jota selvitettiin eristämällä DNA:ta syljestä sekä verijälkitutkimuksella. Verijälkitutkimuksessa mieleen palautuivat edellisen viikon kemian teemat: kvanttimekaaninen atomimalli sekä virittyminen kemiluminesenssin muodossa. Labrojen jälkeen opiskelijat harjoittelivat työselostuksen kirjoittamista.

bilsapaja.jpg

Tutkijat murhaajan jäljillä. Kuvassa 16D.

img_0970-1

Ammattilaiset- tiimi murhamysteerin verijälkiä tutkimassa. Mutta kuka onkaan syyllinen? Siitä otetaan selvää DNA:ta eristämällä.

Tällainen on meidän #tiimijakso16

tiimijakso

Tiimijakso on paras jakso.

Huh! Kiirettä on riittänyt. Tiimijakso aloitettiin viime viikolla 24h-leirillä, josta luvassa tunnelmakuvia ja -kuvauksia vielä loppuviikosta. Uskomatonta, että kohta jo kaksi tiimiviikkoa on takanapäin – meillä on ihan mahtava fiilis! Hillitön suunnittelu palkitaan nyt kun prosessi rullaa eteenpäin kuin vanha dieselveturi. Meneillään oleva  #tiimijakso16 on Ylöjärven lukiossa jo kolmatta kertaa toteutettava, tiimioppimiseen pohjautuva jakso. Tällä jaksolla eri oppiaineiden sisällöt yhdistyvät teemoiksi ja ilmiöiksi, joita tutkitaan seitsemän viikon ajan ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoista muodostetuissa  5-6 hengen tiimeissä.

Koko tiimijakson kantava teema on rakkaus.

Tänä vuonna jaksolla mukana ovat lukion uuden opetussuunnitelman kurssit ÄI01, RUB11, BI01, KE01, OP01 ja TO02. Näistä aineista me tiimiopet olemme löytäneet yhteisiä teemoja ja nimenneet ne seuraavasti: Bittinä sun taivaalla, Luokkien lumoissa, Sidoksissa sinuun, Rakkaudesta lajiin ja Tutka päällä. Koko tiimijakson kantava teema on RAKKAUS! Teemojen alla tiimit tekevät laajoja viikkotehtäviä, tiimitehtäviä ja yksilötehtäviä, jotka yhdistelevät kaikkia mukana olevia aineita. Koska varsinaisia kurssikokeita ei ole, jaksolla painottuvat LOPSissakin korostuvat jatkuvan arvioinnin periaatteet.

dialogi

Toimiva kommunikaatio on tiimityön perusta.

Tiimijaksolla opitaan oppiainesisältöjen lisäksi monia työelämässä tarvittavia taitoja, joita ei perinteisesti ole painotettu lukiossa. Tällaisia taitoja ovat esimerkiksi tiimityötaidot, projektinhallintataidot ja johtamistaidot. Opiskelijat löytävät työskennellessään myös omat vahvuutensa ja kehityskohteensa. Yksi tärkeimmistä tiimijakson tavoitteista on lisätä kouluviihtyvyyttä ja me-henkeä – tänne on mukava tulla joka päivä!

Seuraa opiskelijoiden tiimejä Instagrammissa: #tiimijakso16

esp

Tiimityö edellyttää kaikkien osallistumista ja tasapuolista työnjakoa. Kuvassa ESP-tiimi.

musisointi

Toisen vikon viikkotehtävänä on tehdä musiikki- tai runovideo, jossa yhdistyvät kaikkien oppiaineiden viikon teemat. Musisoimassa Den glider in -tiimi.