Kuinka paljon mahtuu 24 tuntiin?

Kun aloimme suunnitella vuoden 2016 tiimijakson aloittavaa, vuorokauden mittaista 24H-leiriä, pohdimme tarkasti, mitkä olisivat leirin tavoitteet. Tavoitteita oli yhteensä viisi. Tutustuminen ja ryhmäytyminen olivat luonnollisesti ohjelmassa, samoin tiedon jakaminen. Erityisen tärkeäksi tavoitteeksi asetimme sen, että leirin aikana opiskelijat voisivat asennoitua alkavaan tiimijaksoon niin, että he suhtautuisivat edessä olevaan avoimesti ja positiivisesti. Positiivisen asennoitumisen oletimme onnistuvan parhaiten siten, että tarjoamme opiskelijoille aidon mahdollisuuden kotoutumiseen. Miten tutustuminen, ryhmäytyminen, tiedon jakaminen, tiimijaksoon asennoituminen ja kotoutuminen sitten näkyivät leirillä?

img_20161003_122624

Kielen huolto poltto pallo perehdytti opiskelijoita äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineen saloihin.

Leiri alkoi maanantaiaamuna 3. lokakuuta kello 10 ja loppui 24 tuntia myöhemmin. Vuorokauden aikana ehti tapahtua paljon: orientoiva luento auditoriossa, lisää orientaatiota tiimiluokissa, tiimiopen esittäytymistä ja tiimiopeen tutustumista, tiimeihin jakautumista ja tutustumisleikkejä, tiimien nimien keksimistä, valokuvaamista, leikkisiä oppiainepajoja (esimerkiksi kielen huolto poltto palloa [sic] ja puolijoukkueteltan pystyttämistä), tutoreiden leikillisiä pajoja, majoittumista, saunomista, iltasadun kuuntelemista, tuutulaulua, nukkumista, valvomista, heräämistä, nukahtamista ja erilaisten some-tilien luomista auringon jo noustua!

maria

Idema Oy:n Maria Haapaniemi avasi 24h-leirin tuomalla terveisiä yrityselämästä: Oppiminen on tärkein tulevaisuuden metataito. 

img_20161003_232044

Iltasadun lukija tarkkailee tuimana keskusradiokopin tuutulaulajia.

Tekemistä oli paljon, mutta pääpainopiste oli kuitenkin vapaamuotoisella hauskanpidolla, jolle olimme varanneet paljon aikaa. Leirin jälkeen kerätyistä palautteista voi päätellä, että suosituimpia ohjelmanumeroita olivat vapaa-aika, ilta ja yö. Kiitosta, ja kritiikkiäkin, saivat toki muutkin leirin ohjelmanumerot, mutta leirin pölyjen jo laskeuduttua on todettava, että sopiva tiedon ja hauskuutta aiheuttavan vapauden suhde takasi leirin onnistumisen. Keskiviikkoaamuna tiimijakson ensimmäisiin tehtäviin kävikin käsiksi suuri joukko innostuneita ja iloisia opiskelijoita, jotka olivat valmiita tositoimiin!

kottbullar

Tiimit testasivat kemistin taitojaan kemiapajassa. Kuvassa köttbullar-tiimi.

halonhakkuuta

Eräilemään pääsee myös koulun nurmikolla! Rohkeimmat nukkuivat yön teltoissa.

Opettajat tiimiytyvät – lähtölaskentaa tiimijaksoon

Sitten ITK-päivien olemme tämän vuoden tiimijaksoporukalla kokoontuneet pariin kertaan kouluttautumaan sekä tiimiytymään.

Olemme pohtineet opettajatiimimme yhteisiä arvoja, motiivejamme osallistua tiimioppimisjaksoon, toiveitamme, tavoitteitamme – ja pelkojamme. Olemme harjoitelleet avointa dialogia, miettineet vahvuuksiamme, omaa rooliamme tiimin jäsenenä ja luottoa toisiimme. Meillä on oma tunnuslause. Oma tsemppibiisi. Olimme yhdessä pienellä matkalla ja olemme välillä jakaneet fiiliksiämme pitkin kevättä ja kesää.

Mielestämme olemme nyt mainio porukka, joka on hyvää vauhtia hitsautumassa hyväksi tiimiksi. Tämän ja viime vuotisen kokemukseni valossa minusta tuntuu, että jonkinlainen yhteisen siteen – meidän oman jutun – luominen ja jatkuva sen vahvistaminen on edellytys sille, että tiimi saa heti luottavaisen ja hyvän lähdön. Opiskelijoiden tiimiytyminen on meidän tärkeimpiä tavoitteitamme, joten on välttämätöntä, että myös me tiimiydymme kunnolla. Helppoahan se ei todellakaan aina ole. On kivaa viettää aikaa työkavereiden kanssa ja jutella pedagogiikasta sekä jakaa ideoita, mutta kun pitäisi alkaa sorvata yhteistä tuotosta, jonka takana kaikki seisovat, ja ns. elää arkea niinkin tiiviisti kuin tiimijaksolla, on selvää, että pelkkää mukavaa pedagogista päiväkahvittelua ei ole odotettavissa. Meidänkin ryhmämme vaiheisiin on mahtunut, ja ehkäpä mahtuu yhä kapinointia ja kipuilua.

Omasta mielestäni lähdimme opetiimillämme liikkeelle juuri oikeista asioista aloittaessamme näillä aiemmin mainituilla arvo-, motivaatio- ym”löpinöillä”. Itse olen löpinäihminen – kaikki eivät, ja aluksi turhautumisia oli havaittavissa. Kaikella rakkaudella.

Emme ole vieläkään päättäneet montaakaan käytännön asiaa, mutta kaikki se (ainakin minun kokemukseni mukaan) rakentuu vasta kun näkee millainen tiimijakso tästä vuoden 2015 jaksosta tulee. Pitää todellakin vain luottaa prosessiin! Nyt suunta on selvillä ja sinne päästään joka tapauksessa tavalla tai toisella. Ja joka tapauksessa tavalla tai toiselle jokin asia epäonnistuu. Moka on vain lahja.

Tähän mennessä olemme kuitenkin saaneet kiinni eri oppiaineiden kurssien punaisista langoista (opsin ytimet) ja sidottua ne loogisesti teemoiksi ja ilmiöiksi. Olemme myös jo hieman uskaltaneet hullutella ja mietiskellä tulevia laajoja tehtäviä, sekä jakson koostumusta. Huikeita idiksii! Paljon on tietenkin vielä päätettävää ennen kuin jakso käynnistyy, ja varmasti suunnittelupalaveritkin venyvät. Kovin yksityiskohtaisesti en halua muutenkaan vielä tässä vaiheessa suunnitelmistamme paljastaa, mutta varmasti raportoimme tarkemmin tehtävistämme ja teemoistamme myöhemmin.

Tiimijakso 2015 todellakin jännittää, mutta aivan mahtavan mukavalla tavalla. Odotan taas innolla, mitä kaikkea opin itsestäni ja työstäni. Tästä tulee myös aivan eri jakso kuin viime syksyn tiimijaksosta. Sekin omalta osaltaan hieman pohdituttaa. On varmaan tullut selväksi, että viime tiimijakso oli todella mahtava kokemus ja meillä on mieletön draivi ja meininki. Meillä on sellainen nytkin. Hienoja juttuja luvassa.

Luotetaan prosessiin! Luotetaan tiimiin!

Jenni Kiiskinen

tiimijakson englannin opettaja

syväflow ja dialogitimantti silmissä ja mielessä

syväflow ja dialogitimantti silmissä ja mielessä